[b]أساسيات الفكر في العلوم الجغرافية

كلية العلوم الاجتماعية
جامعة أم القرى



أولا":- الخطوط الرئيسة لتطور الفكر الجغرافي :

مقدمة :

يعتقد البعض إن الجغرافيا قديمه بقدم الجنس البشري فمع مرور الزمن سعت المجموعات البشرية المختلفة للعيش بتناسق مع وسطها الطبيعي من خلال اكتشاف الأماكن التي تتوافر فيها متطلبات الحياة الأساسية (مثل المسكن والملبس والمأكل )، بهدف اتخاذها كأماكن استقرار وأمان، كما دفع حب اطلاع المجموعات البشرية الأخرى القيام برحلات استكشافية إلى مناطق كانت مجهولة بالنسبة إليهم ووصف ما شاهدوه في تلك الأماكن , فعملية وصفهم للأماكن التي اكتشفوها خلال أسفارهم يعتبره البعض بحد ذاته نقطة البداية لعلم الجغرافيا, أما التطورات الأخرى التي طرأت على الفكر الجغرافي عبر العصور ( منذ كتابات الإغريق القدامى حتى يومنا هذا ) فسيتم استعراضها بإيجاز شديد يهدف إلى تعريف الطالب على طبيعة علم الجغرافيا وميدانه بشكل عام من خلال تحديد المراحل التي مر بها هذا العلم .

مراحل تطور الفكر الجغراقي :

منذ وقت طويل , والإنسان يحاول باستمرار تطوير معرفته بالعالم الذي يحيط به , فعلى سبيل المثال عرف المصريون القدماء كيفية قياس مساحات الأرض وكيفية توجيه مبانيهم , كما حددوا عدد أيام السنة , أما الفينيقيون المعروف عنهم بكثرة أسفارهم واكتشافاتهم للأقاليم غير المعروفة فقد طوروا العديد من المهارات الملاحية وابرزوا الاختلافات المناخية بين الأماكن المختلفة، وبالرغم من أن عناصر المعرفة الجغرافية قد ساهمت بها كل حضارة من حضارات العالم المختلفة , إلا إن الإغريق القدماء كانوا أول من قدم معلومات جغرافية تفصيلية وبالتالي فهم بحق مؤسسوا علم الجغرافيا .
لعل أول جغرافي إغريقي هو الشاعر هوميروس Homer فملحمة الأوديسة Odyssayلهوميروس تضمنت وصف جغرافي لاماكن مختلفة في إقليم البحر المتوسط، بالرغم من إن مغزى ملحمته لم يكن بالتحديد تقديم الوصف الجغرافي وإنما هو الإخبار عن مغامرة مثيرة , وبعد هوميروس بحوالي خمسماية عام , ألف هيكتاتيوس Hecataeus كتابا بعنوان وصف الأرض Description of the Earth حيث يعتبر الأول من نوعه الذي يهدف إلى وصف الأرض فالعالم طبقا لهيكاتيوس هو أساسا منطقة البحر المتوسط , وقبل بداية القرن الخامس قبل الميلاد تطورت كتابات الإغريق من الوصف إلى محاولة التفسير , فهيرودوت Herodotus المعروف بميوله وتخصصه بدراسة التاريخ إلا انه قام ببحث الكثير من المواضيع الجغرافية، فقد ترتب على أسفاره الكثيرة وكتاباته الوصفية حينا والتفسيرات حينا آخر للاماكن التي زارها , المساعدة في توضيح العديد من القضايا الجغرافية فعلى سبيل المثال فقد وضح كيفية تكوين الدالات من خلال عملية الترسب المائية كما أشار إلى إن تغيرات درجة الحرارة ترتبط باتجاهات الرياح .
أما بلاتو Plato فقد أشار خلال القرن الرابع قبل الميلاد إلى إن الأرض كروية وفي الوقت ذاته افترض Eudoxus بأن النطاقات المناخية Kilma تطوق الأرض , فكانت الأفكار التي جاء بها كل من بلاتو وEudoxus مجرد أفكار نظرية تحتاج إلى مزيد من الإثبات والبرهان , فقد حاول أرسطو Aristotte تلميذ بلاتو إيجاد البرهان القوي لإثبات الأفكار التي جاء بها بلاتو فلاحظ أرسطو ظل الأرض الدائري على سطح القمر وبين إن درجات الحرارة تتناقص كلما ازدادت المسافة عن خط الاستواء , إما الكسندر العظيم Alexander the Great بصفته احد تلاميذ أرسطو فقد ساهم في تطوير المعرفة الجغرافية الإغريقية من خلال القياسات التي قام بها خلال حملات الغزو التي رافقها فقد ضمن تقاريره التي أعدها معلومات جغرافية قيمة عن الأماكن التي شاهدها.
وآخر علماء الإغريق العظماء المعروفين بمساهمتهم في أغناء المعرفة الجغرافية هم ايراستوتين Eratosthenes وسترابو Strobe لقد دعي ايراستوتين مرارا بأبي الجغرافيا لأنه أول من حدد معنى مفهوم الجغرافيا المؤلف من شقين Geo ومعناها الأرض Graphos ومعناها بيان. كما اشتملت مساهمات ايراستوتين على تصميم خارطة العالم بين عليها كل من أوروبا والهند وليبيا. وهو أول من قام بقياس محيط الأرض باستخدام زاوية سقوط أشعة الشمس والمعادلات الرياضية. أما سترابو فقد كان الفضل له في تأليف كتاب الجغرافيا التي تكون من سبعة عشر مجلدا وتبرز أهمية هذا الكتاب بأنه يعد تجميعا للإضافات الجغرافية الإغريقية بوجه عام. لقد قدم الإغريق القدماء الاسم والإطار الذي يمكن العمل من خلاله في إضافة المزيد من المعلومات الجغرافية من قبل كل باحث فيما بعد
واتسمت الكتابات الجغرافية خلال الحقبة الرومانية بعدم الشمولية وتركزت بصورة رئيسة على مسوحات محلية وتأليف الموسوعات المعلوماتية عن بيئات محدودة بالإضافة إلى محاولاتهم الجادة في عمليات تحديد حدود الوحدات السياسية. لقد أعقبت الحقبة الرومانية حقبة العصور الوسطى من القرن الخامس إلى القرن الخامس عشر والتي عرفت بأطول فترة شحت خلالها الكتابات العلمية الجغرافية خاصة في أوروبا.
وفي الوقت التي تدهورت فيه الجغرافيا في أثناء العصور الوسطى كان للعرب خلال القرن السابع والثامن الميلادي الفضل في حماية التراث الجغرافي اليوناني والإضافة علية فقد كتبوا في موضوعات شتى في الجغرافيا الوصفية والرياضية ودرسوا مشكلة مساقط الخرائط .
يعتبر بداية القرن الخامس عشر الميلادي بداية عصر الاكتشافات التي تم خلاله وخلال القرن السادس عشر توسيع المعرفة الجغرافية وتسجيل المزيد من المعلومات الجغرافية عن الأماكن الجديدة التي تم استكشافها ,. لقد زودت البعثات الاستكشافية في الفترة الممتدة بين 1550 1850م كثيرا من الباحثين الأكاديميين بمعلومات جغرافية مهمة عن الأماكن المختلفة من العالم وسكان تلك المناطق الجديدة، لذا غدت الجغرافيا تظهر كأحد العلوم الأساسية فمن المعروف أنه تم التركيز علية على تدريس الجغرافيا في جامعة ويتنبرغ Wittenberg university سنة 1509 من قبل الأستاذ بارتل سنتين Barthel Stein وفيما بعد تم التأكد من أهمية العلوم الجغرافية واعتبارها من أهم العلوم الجامعية من خلال أعمال ايمانويل كانت Immanuel Kant الذي درس في جامعة Konigsberg الألمانية في الفترة الواقعة بين (1757 1797 ) حيث كان يؤكد في أعماله وتدريسه للجغرافيا على أهمية العنصر البشري كجزء مكمل للموضوع الجغرافي .
لقد انتهى عصر الاكتشافات الجغرافية بظهور أعمال اثنين من رواد المدرسة الجغرافية الألمانية الحديثة وهما الكساندر همبولت Alexander von Humboldt وكارل ريتر Karl Ritter حيث كان لكليهما التأثير الكبير على مسيرة الفكر الجغرافي مما دفع فريق من الباحثين بالاعتقاد بأنه كان لهامبولت وريتر الدور الحاسم في نهاية الفترة الكلاسيكية بالجغرافيا وبداية الجغرافيا الحديثة كما اعتبر "هامبولت" بأنه مؤسس الجغرافيا الطبيعية الحديثة وريتر بأنه مؤسس الجغرافيا الحضارية .
وبالرغم من عصرية الفكر الجغرافي لكل من همبولت وريتر إلا أنهما يختلفان اختلافا بيناً في المنهج المتبع من قبل كلا منهما عند معالجة الموضوعات الجغرافية فهامبولت كان رحالة وكاتبا للظواهر التي يشاهدها في رحلاته العديدة غير انه ايضا نحى منحى التفسير من خلال الفرضيات التي وضعها
إما ريتر الذي عمل في مهنة التدريس في إحدى الجامعات الألمانية فقد ساهم في تطوير مفاهيم الترابط بين السكان ووسطهم البيئي الطبيعي حيث افترض وجود نوع من الترابط العضوي بين السكان وبين الطبيعة. لقد تبنى وجهة النظر هذه كثيرا من الباحثين كما انه دار جدل حولها فيما بعد ومن اوجة الاختلاف الأخرى بين كلا من ريتر وهامبولت هي إن نظرة هامبولت إلى العالم نظرة شمولية بينما اتجه ريتر نحو المنهج الإقليمي حيث ركز على دراسة الأقاليم .
أما أوجه الشبة بين كلا من هامبولت وريتر فتتمثل في ميل كلا منهما نحو إطفاء الصبغة العلمية على الجغرافيا كما إنهما يرون إن الجغرافيا في تعاملها مع الظاهرات والحوادث ذات الأصول المختلفة مترابطة في جهات مختلفة من العالم كما أشارا الحاجة الماسة لتطوير مفاهيم جغرافية عامة تتعلق بوجود العلاقات القوية بين الظاهرات الجغرافية البشرية والطبيعية , في عام 1874 ازداد تعميم الجغرافيا كإحدى الفروع الأكاديمية في الجامعات الألمانية فقد سبق وان اشرنا إلى إن لهامبولت وريتر تأثيراً كبيرا ً على مسار هذا الفرع الأكاديمي وخلال القسم الأخير من القرن التاسع عشر تم بحث العلاقة المتبادلة بين الإنسان ووسطه الطبيعي في إحدى الموضوعات الجغرافية الهامة في ألمانيا وكان فريدريك راتزل Fredrich Ratzel المعروف عنه بأنه مؤسس الجغرافيا السياسية Political Geography قد تطرق إلى مثل هذا الموضوع من خلال استخدامه لفكرة ريتر المتعلقة بوحدة العالم العضوية لتطبيقها على قضايا الجغرافيا الحضارية واقترح راتزل بأن المجموعات البشرية وبشكل عام الدول أو الوحدات السياسية تتصراع مع بعضا البعض على الحيز المكاني ووجهة نظره هذه تستند على الافكار الداروينية المتعلقة بالاختيار الطبيعي والبقاء للأصلح في أي بيئة طبيعية .

ثانيا":- بعض المفاهيم الأساسيه في الجغرافيا:

لقد اشتملت العديد من الدراسات ذات العلاقة بمختلف العلوم الجغرافية التي سنستعرضها لاحقا، على بعض المفاهيم الجغرافية التي يجب التعرض لها وشرحها بشكل مختصر نظرا لأهميتها، ومن الواضح إن تلك المفاهيم قد أفرزت وتم ترديدها في مختلف الدراسات الجغرافية وأنها في تطور مستمر خاصة بعد ظهور مجموعة علوم الجيوماتيك، و سنحاول خلال الفقرات التالية من تحديد إطار تعريفي لأهم المفاهيم وهي كما يلي: .
التوزيع المكاني - Spatial Distribution العلاقات المكانية Spatial Relationships والموقع- Location والمسافة -Distance والاتجاه Direction - والتفاعل المكاني Spatial Interaction - والإقليم - Region والحجم Size والشكل - Shape والنمط Pattern -والانتشار المكاني Spatial Diffusion .
1_ التوزيع المكانيSpatial Distribution : يشير هذا المفهوم الى مواقع الظواهر الجغرافية المختلفة مثل (المستوطنات البشرية,السكان,توزيع الغابات,المزارع)في الحيز المكاني في وقت معين.
2_العلاقات المكانية Spatial Relationships : وتعني جميع التفاعلات والعلاقات الترابطية بين أماكن مختلفة وعناصر مختلفة يشملها الحيز المكاني وتعبر العلاقات المكانية عن المهمة الجغرافية التي تتلخص بالمحاور التالية:
-تحليل العلاقات المكانية بين العنصر أو المكوّن الجغرافي المدروس مع ما جاوره من عناصر ومكونات من نفس النوع.
- تحليل العلاقات المكانية بين العنصر أو المكوّن الجغرافي المدروس مع ما جاوره من عناصر ومكونات من نوع مختلف.
-تحليل العلاقات المكانية بين العنصر أو المكوّن الجغرافي المدروس مع عناصر أو مكونات المحيطين المحلي والإقليمي المؤثرة في النشوء.
3_ التفاعلات المكانيةSpatial Interactions : عبارة عن الانسياب المستمر والمتبادل بين العناصر والمكونات اما على المستوى المحلي أو الإقليمي أو القومي أو الدولي، كانسياب البضائع والناس والمعلومات بين أماكن مختلفة فحجم التجاره بين الدول وهجرة السكان بين الأقاليم كلها أمثلة على التفاعل المكاني،ولقد حدد اولمان ulman ثلاث أسس لحدوث التفاعل المكاني أو عدم حدوثه وهذه الأسس على النحو التالي:
_التكامل Complementarlty
_ إمكانية النقل أو قابلية المادة للنقل Transferability
_الفرصة المعترضة Intervening Opportunity
أ_التكامل: ويشير إلى درجه الطلب على ماده معينه (سلعه معينه)في مكان معين وتوفرها في المكان الأخر عندئذ يحدث انسياب تلك السلعة بين المكانين وبشكل أوضح زيادة الطلب على منتوج الخضروات من قبل مدينة ما يتم تلبيته من قبل المنطقة الزراعية الرئيسية الإنتاج الخضروات المجاورة لهذه المدينة .
ب_إما بالنسبة لإمكانية نقل السلعة أو قابلية السلعة للنقل فترتبط ارتباطا وثيقا بتكاليف نقلها والتي ترتبط بدورها بالمسافة الفاصلة بين نقطة البداية ونقطة النهاية فإذا حصل إن تكاليف نقل سلعه معينه غدت مرتفعه جدا فعملية نقل السلعة بين مكانين لن تتم حتى في حالة وجود تكامل بين المكانين.
ج- وقد يحول دون حدوث التفاعل بين مكانين معينين حالة وجود فرصه معترضة، ويمكن توضيح اثر هذا العامل من خلال افتراض إن منطقة (أ)ذات فائض في إنتاج محصول معين ومنطقة (ب)تعاني عجز في توفر هذا المحصول إما منطقة (ج) الواقعة بين المنطقتين (أ)و(ب) فهي ذات فائض من نفس السلعة وبالتالي يترتب على وقوعها بين (أ)و (ب) يعيق الفاعل بين (أ) و(ب) بل يصبح التفاعل ممكن بين (أ)و(ج) الأقرب إلى (أ) بسبب انخفاض تكاليف نقل السلعة المنتجة بينهما.
4_ الموقعLocation : عبارة عن تحديد مكان الأشياء أو الظواهر الجغرافية في الحيز المكاني Space وهناك نوعان من المواقع :
(أ)- الموقع المطلق Location Absolute : وهو عبارة عن موقع أي شيء أو أي ظاهرة جغرافية ضمن نظام شبكة الإحداثيات الفلكية لسطح الأرض (خطوط العرض والطول).
(ب)- الموقع النسبي Relative Location : هو عبارة عن مكان أي شيء أو أي عنصر من عناصر الأرض نسبة لمواقع الأشياء الأخرى ويعكس هذا المفهوم حالة تجاور الأشياء أو العناصر الجغرافية في الحيز المكاني أو في المجال Juxtaposition in Space .
ولتوضيح هذا المفهوم يمكن القول بأن صاحب المصنع لا يهمه عند إقامة مصنعه في مكان معين بالموقع الفلكي ( بالنسبة لخطوط الطول والعرض ) لمكان مصنعه , بل الذي يهمه بالدرجة الأولى , مدى بعد أو قرب مكان مصنعه من السوق , أو مكان المواد الأولية الداخلة في عملية التصنيع بالإضافة إلى العوامل الأخرى المحددة لتوقيع الأنشطة الصناعية المختلفة , ونفس الشيء ينطبق على حالة اختيار مكان السكن المرغوب فيه , فاختيار البعض مكان سكنه القريب من المؤسسات التعليمية (كالمدارس والجامعات ) والصحية (كالمستشفيات والمراكز الصحية الأخرى ) وأماكن عملهم له مايبرره فإذن الموقع النسبي يمكن إن يفرز قيمة موقعيه وتحديد أدق على المستوى الإقليمي, فالأماكن المفضلة تزداد قيمتها بسبب درجة قربها النسبي من الأماكن الأخرى المرتبطة بها .
5- المسافة Distance : ويرتبط هذا المفهوم بمفهوم الموقع خاصة الموقع النسبي , ويعبر عن الفاصل الطبيعي بين مكانين معينين في الحيز المكاني بالمسافة المطلقة وتتمثل وحدات القياس المسافة المطلقة إما بالكيلومترات أو بالأميال وفي بعض الأحيان يتم التعبير عن المسافة المطلقة بوحدات قياس أخرى كوحدات الزمن المستغرقة بقطع المسافة أو بمقدار تكاليف قطع هذه المسافة وهذا ما يطلق علية مفهوم المسافة النسبية Distance Relative .
6- الاتجاه Direction أو التوجيه Orientation :فالتوجيه يساعد تحديد الجهة أو المكان المقصود فالجهات الأربع معروفة لدى جميع حضارات العالم , فتحديد الشرق والغرب يمكن إن يتم من خلال شروق وغروب الشمس , والشمال والجنوب من خلال النجوم , وقد يستخدم بعض الناس الاتجاهات النسبية كقول البعض " ذاهب إلى البلد " ويعني به وسط المدينة وربما تكون العاصمة , وكقول بعض المصريين " وأنا ذاهب إلى مصر " ويعني بذلك توجهه نحو مدينة القاهرة وهناك من يستخدم Land Ward أي التوجه نحو البر و Sea Ward ويعني التوجه نحو البحر , إما تعبير الشرق الأقصى , الذي يعتبر أوروبي الأصل فيشير إلى إن الدول الأسيوية موجودة في الشرق , فهناك من يطلق اسم الشرق الأقصىFar East على مجموعة من الدول الأسيوية وذلك لأنها أكثر بعدا عن أوروبا والبعض الأخر يطلق الشرق المتوسط Middle East على مجموعة الدول الأكثر قربا لأوروبا .
7- الحجم Size : يتم التعبير في معظم الأحيان عن كبر الظاهر الجغرافية الطبيعية أو البشرية بمقدار حجمها، وعادة ما يتم التعبير عن حجم دولة أو مدينة ما بمقدار عدد سكانها كما يعبر عن حجم الغابة بمقدار مساحتها وعدد الأشجار التي تشتملها إذن حجم الظاهرة الجغرافية يمكن التعبير عنه بعدة معايير فحجم المدينة يمكن التغبير عنه بمقدار مساحتها بالكيلو مترات المربعة أو بمقدار عدد سكانها على نحو ذكرناه سابقاً. ويعود الاهتمام بمفهوم الحجم من قبل الجغرافيين إلى انه كل ما كانت المنطقة الجغرافية كبيرة وواسعة المساحة كل ما زاد احتمال احتوائها على تنوع كبير للمكونات الجغرافية فيها مثل الموارد الطبيعية، كما إن توزيع العناصر والمكونات الجغرافية يتأثر إلى حد كبير بحجم المنطقة الجغرافية التي تنتشر فيها تلك الأشياء مثل توزيع الترب والمستوطنات البشرية فالعناصر الجغرافية التي يبدو نمط توزيعها متكتلا بمنطقة جغرافية محدودة المساحة يبدو توزيعها مبعثرا بمنطقة جغرافية مساحتها اكبر خمسة مرات من المنطقة الأولى .
8- الشكل Shape : يرتبط شكل المنطقة الجغرافية أو الإقليم الجغرافي بمدى التفاعل المكاني ومستويات التكاليف بين الأماكن المختلفة فالوحدة السياسية التي تأخذ الشكل المتطاول قد تشتمل على أماكن معزولة أو متباعدة عن بعضها البعض إما الوحدات السياسية ذات الشكل الملموم Compact Shape مثل جيبوتي وفنزويلا وفرنسا أو اسبانيا فإنها تشتمل على أماكن متجاورة من بعضها البعض مما يكون له الأثر الواضح على تكاليف النقل والاتصال بين تلك الأماكن المتجاورة .
9- النمط Pattern : عبارة عن ترتيب الأشياء أو الظواهر الجغرافية في المجال أو على سطح الأرض ويمثل النمط كلا من النقاط Points والخطوط Lines والمساحات Areas فنمط النقاط يمكن إن يعبر عن عناصر موضعية متكتلة متكتلة Clustered عندما يبدو متمركزا في قسم محدود من منطقة معينة بينما تخلو بقية المنطقة من تلك النقاط وعندما يكون نمط النقاط مبعثر Dispersed فان ذلك يعكس انتشار النقاط في كافة إرجاء المنطقة أو الإقليم الجغرافي .
أما عندما يتألف النمط من مجموعة من الخطوط فقد تمثل حين إذن الحدود المشتركة بين الأماكن أو خطوط المواصلات والاتصالات وفي أحيان أخرى يتم استخدام سمك الخطوط للتعبير عن قوة التفاعل المكاني بين الأقاليم كتمثيل حجم الهجرة والتجارة بين تلك الأقاليم كما يتم استخدام خطوط في التمثيل الكارتوغرافي لظواهر طبيعيه تتعلق بالأنهار والاوديه على الخرائط أما النمط المنتظم فيمكن ملاحظته من خلال تمثيل شبكة الطرق المنتظمة في المدينة العصرية، غير انه يسود في المدن القديمة نمط من شبكة الطرق غير المنتظمة وغير المتصلة Disjointed . أما إذا تم ربط النقاط كالمدن أو المستوطنات البشرية بشبكه من الطرق يدعى ذلك النمط حينئذ بالنمط المركب .
10- الإقليمRegion : ويمثل منطقه جغرافيه من سطح الأرض ذات خصائص أو خاصية جغرافيه مهيمنة تميزها عن غيرها من المناطق الأخرى، وهناك نوعان من الأقاليم:النوع الأول ويدعى بالأقاليم العامه Region Formal حيث يتم تحديد حدود هذا النوع من الأقاليم من خلال توزيع ظواهر جغرافية معينة ( اللغة , الدين) أما النوع الثاني الذي يدعى بالأقاليم الوظيفيةRegion Functional فهي ليست بالضرورة متجانسة من حيث الخصائص التي تميزها عما يجاورها من مناطق جغرافية أخرى فالأقاليم الوظيفية تمتلك تنوع داخلي ملحوظ ويتخللها أنماط وعلاقات متبادلة حيث يتم التركيز على دراسة الأنماط المترابطة داخل الإقليم الوظيفية وتمثل المدينة وضاحيتها مثال عن الإقليم الوظيفي .
11- الانتشار المكانيSpatial Diffusion : ويعرف بأنه آلية أو عملية انتشار العناصر والمكونات الجغرافية المختلفة ( انتقال السكان , وحركة البضائع , والمعلومات ) على السطح أي داخل المجال أو المكان ولمثل هذه العملية تأثير مزدوج الأول: ويتمثل في التأثير التي تفرزه هذه العملية على خصائص السكان المهاجرين , والثاني يتمثل في تأثير عملية الانتشار على الأماكن التي تنتشر فيها تلك العناصر أو المكونات المادية أو البشرية , فأي محاولة لدراسة وفهم قضية انتشار الظواهر الجغرافية مكانيا من خلال تحليل تطورها تستلزم تحديد عناصر هذه العملية , فالعنصر الأول يمثل الزمن لان أي ظاهره جغرافية تنتشر من مكان لأخر فإنها تحتاج إلى وقت كافي لحدوث ذلك. إما العنصر الثاني فهو متغير المكان حيث إن عملية الانتشار تتم بين الأماكن المختلفة وتدعى آلية نقل هذه الظاهرة ( أو السكان الذين يقومون بنقل الظاهرة ) بالناقلين Carriers إما أولئك الذين يتبنون هذه الظاهرة يطلق عليهم اسم المتبنين Adopters والذي لا يتبنى تلك الظاهرة يطلق علية Non - Adopters .
إن الاهتمام بعناصر عملية الانتشار المكاني ليس جديد في الدراسات الجغرافية فلقد اهتمت الدراسات الجغرافية التاريخية بتحليل وتحديد طبيعة العلاقات بين متغير الزمن Time والحيز المكاني Space وابرز هذه الدراسات تلك التي قام بها ساور Sauer الذي تتبع من خلالها أصول أنماط الزراعة في أمريكا الوسطى , إما دراسة هاجر ستراند Hager Strand فقد ألقت الضوء على الظروف التي نجم عنها اتخاذ القرارات المتعلقة بانتشار الظواهر الجغرافية مكانيا فقد ركز هاجر ستراند في دراسته أيضا على انتشار بعض الطرق الزراعية الجديدة في مناطق زراعية تقع في وسط السويد بينما ركزت الدراسات الأخرى على انتشار ظاهرة الابتكارات التقنية Technological Innovations وبعضها الأخر استقصى انتشار الإيديولوجيات السياسية Political Ideologies.
فمجمل القول بأن الدراسات التي بحثت في طبيعة العلاقة المتبادلة بين متغيرات الزمن والحيز المكاني التي لها الدور الحاسم في عملية الانتشار المكاني للظواهر الجغرافية تعد الأساس لفهم توزيع الكثير من الظاهرات الجغرافية.

أنواع الانتشار:
يمكن التمييز بين نوعين رئيسين من أنواع الانتشار :
1- الانتشار الممتد Expansion Diffusion : هو عبارة عن انتشار تدريجي للعناصر والمتغيرات الجغرافية من مكانها الأصلي إلى أماكن أخرى , فالظاهرة المنتشرة تبقى وتزداد في مكانها الأصلي , وتظهر في مناطق جديدة بمرور الوقت فالانتشار الممتد يشتمل على نمو ملحوظ في أعداد من يساعدون أو يسمحون في تطوير الانتشار واتساع المنطقة التي تنتشر فيها الظاهرة الجغرافية ومن بين الأمثلة على هذا النوع من الانتشار هو اعتماد استعمال أنواع من البذور المحسنة الزراعية من منطقة إلى أخرى , ويمكن إن يأخذ الانتشار الممتد عدة إشكال من بينها الانتشار السريع أوالساري Contagious Diffusion حيث إن هذا النوع من الانتشار يتحدد بعامل المسافة ويعتمد على الاتصال المباشر Direct Contact وبهذا فان احتمال انتشار الظاهرة في الأقاليم القريبة أو المجاورة لمكان الظاهرة الأصلي أعلى من انتشارها في المناطق البعيدة ومن الأمثلة على هذا النوع من الانتشار هو ظاهرة انتشار الأمراض المعدية , وانتشار الإشاعات Rumors والامتداد العمراني Urban Expansion وانتشار الآفات الزراعية إما الشكل الأخر الذي يأخذه الانتشار الممتد فهو الانتشار المتسلسل Hierarchic Diffusion فهنا تتم عملية الانتشار من المراكز العمرانية الكبيرة الحجم إلى المراكز العمرانية الصغيرة الحجم ومن الأمثلة على هذا النوع من الانتشار هو انتشار الاختراعات المتعلقة بالأزياء الجديدة والسلع الاستهلاكية الجديدة من المدن المتروبوليه إلى المراكز العمرانية الأقل حجما ويطلق أحيانا على هذا النوع من الانتشار , الانتشار الشلالي أو المدرج Cascade Diffusion حيث إن عملية الانتشار تتم من الأعلى إلى الأسفل أو من المراكز الكبيرة إلى المراكز الصغيرة فمن المعروف إن المؤسسات التجارية والمصرفية تنتشر بشكل تسلسلي حيث إن تأسيسها يبدأ في المراكز الحضرية الكبيرة قبل انتشار فروع لها في المراكز الحضرية الصغيرة الحجم ,
2- انتشار النقلي أو الانتشار بإعادة التمركز Diffusion Relocation : يشير هذا النوع من الانتشار إلى إن الظاهرة الجغرافية المنتشرة تترك المنطقة التي نشأت فيها وتظهر وتثبت بمناطق جديدة واهم مايميز الانتشار النقلي على الانتشار الممتد هو إن الظاهرة المنتشرة لا يستمر تواجدها بمكانين مختلفين في وقت واحد ومن الامثلة على هذا النوع من الانتشار هو هجرة السكان من الريف الى المدن أو هجرة السكان البيض من المدن في الولايات المتحدة الأمريكية إلى ضواحي المدن الميتروبولية الأمريكية ويمكن إن يأخذ الانتشار النقلي شكل الانتشار النقلي المتسلسل ويوضح هذا النوع من الانتشار , انتشار بعض مراكز النوادي الرياضية الأمريكية من مراكزها الأصلية إلى مدن أخرى بهدف تحسين عوائدها المالية وبغض النظر عن نوع الانتشار الذي اشرنا إليه سابقا فان عملية الانتشار المكاني للعناصر والمكونات الجغرافية يمكن إن يتم في مراحل معينة، ففي دراسة هاجرستراند اقترح نموذجا يصف فيه مراحل الانتشار متخذه شكل موجات تدعى بموجات الانتشار وطبقا لنموذج هاجر ستراند فان عملية الانتشار تتم من خلال المراحل الأربعة التالية :
1- المرحلة الأولية Primary Stage : يتم خلال هذه المرحلة بدء انتشار الظاهرة الجغرافية بعد إن يتم تأسيس مراكز الاستقبال وبالتالي يبدو خلال هذه المرحلة التباين الواضح فيما يتعلق بأعداد المستقبلين للفكرة أو الطريقة الجديدة وبين مراكز الاستقبال والمناطق البعيدة عن المركز أو الوطن الأصلي للطريقة الجديدة .
2- مرحلة الانتشار Diffusion Stage : وفي هذه المرحلة تتناقص التباينات الإقليمية regional contrasts فيما يتعلق بنسبة المتبنين للطريقة الجديدة المنتشرة .
3- مرحلة التكثيف Condensing Stage : وفي هذه المرحلة تتساوى نسبة الذين تبنوا الطريقة الجديدة أو الاختراع الجديد في جميع المناطق بغض النظر عن قرب او بعد المناطق عن الموطن الأصلي للطريقة الجديدة .
4- مرحلة التشبع Saturation Stage : وتتميز ببطء حركة انتشار وتوقفها في نهاية هذه المرحلة , وفي هذه المرحلة أيضا تختفي التباينات الإقليمية أو المكانية في جميع إنحاء الوحدة الجغرافية التي انتشرت فيها الطريقة الجديدة .

العوامل المحددة للانتشار المكاني:

تتحدد استمرارية عملية الانتشار المكاني (موجات الانتشار )للعناصر والمكونات الجغرافية بما يعترض هذه العملية في بعض الأحيان من عوائق أو حواجز التي بدورها يمكن إن تحد من هذا انتشار إن لم تعمل على إيقافها تماما ويمكن التمييز بين ثلاثة أنواع من الحواجز التي لها دور باز في الحد من انتشار مكونات سطح الأرض جغرافيا المادية الطبيعية أو البشرية أو الاقتصادية كما يلي:
1- الحاجز الماص Absorbing Barriers : هذا النوع من الحواجز يوقف عملية الانتشار (موجة الانتشار) تماما كما في الماضي لعب كل من المحيط الشاسع والصحراء الواسعة وسلاسل الجبال الوعرة كحواجز مانعه أعاقت حركة انتشار مختلف العناصر البشرية والاقتصادية ولا تزال الحدود السياسية المشتركة لبعض الدول تحول دون انتقال السكان عبرها فجدار برلين كان حتى وقت قريب من نوع الحواجز الماصة الذي حال دون انتقال الألمان الشرقيين إلى المانيه الغربية في الفترة الممتدة بين 1961-1989
2- الحواجز المسربة Permeable Barriers : فإنها تمتص قسم من طاقة موجة الانتشار ولكنها تسمح لباقي الموجه بالمرور من خلال تلك الحواجز فالحدود السياسية تلعب في احيان أخرى كحواجز نفاذه تعمل على تقليل أو تنظيم انسياب الظاهرة الجغرافية (حركة السكان)من خلالها دون إن تمنعها تمام .
3- الحواجز العاكسة Reflecting Barriers : يعمل هذا النوع من الموانع على تحويل وإعادة توجيه موجة الانتشار نحو الاتجاه الآخر فالامتداد العمراني في بعض أحياء مدينة عمان أو دمشق أو في مكة المكرّمة ارتد نحو المناطق المنبسطة أو الأقل وعوره بدل من امتداد المباني فوق المناطق شديدة الانحدار.
تعتبر الحواجز الماصة والنفاذة والعاكسة بأنها حواجز مكانيه Spatial Barriers تؤثر تأثير قوي على حركة انتشار الظواهر الجغرافية غير إن هناك حواجز غير مكانيه Non - Spatial Barriers تؤثر أيضا على عملية الانتشار المكاني وابرز أنواع الحواجز غير المكانية الحواجز السيكولوجية Psychological Barriers وإن تبني أو عدم تبني طريقه زراعيه جديدة أو أنواع محسنه من البذور يرتبط بشكل أساسي باستعداد المزارع بالمخاطرة لتبني هذه الطريقة الزراعية الجديدة لما يترتب عليها من ربح أو خسارة أما الحواجز الحضارية Cultural Barriers فتتعلق بالنواحي الدينية واللغوية والسياسية فانتشار طرق تحديد النسل قد يكون من المستحيل إن يتم تبنيها من قبل الأسر الاتي لا تسمح لها معتقداتها الدينية بذلك وفيما يتعلق بالنتائج المترتبة على عملية الانتشار المكاني بالظواهر الجغرافية على سطح أرض منطقه ما فيمكن توضيحها من خلال انتشار ظاهرة إنشاء الإنفاق مما ترتب على ذلك من تغير في درجة قرب الأماكن التي تقع على طول شبكة الإنفاق كما هو الحال في مكة المكرّمة كما إن انتشار ظاهرة النقل بالسيارات دفع الحكومات والمؤسسات ذات العلاقة باتخاذ قرار يقضي بإنشاء شبكة طرق حديثه وأدى إلى خلق توسعات في إنشاء المزيد من الطرق السريعة وظهور المزيد من الضواحي السكنية حول المدن الكبرى فضواحي المدن الأوروبية والأمريكية يتركز السكان في ضواحيها أكثر من أواسطها التي فقدت الكثير من سكانها .

ثالثا":-تعريف علم الجغرافيا :

أي تعريف عندما يقدم يجب إن يكون شاملا للشيء المعرف وبشكل موجز, وغير منقوص وان يكون جزلاً أي أن يكون غير مجتزأ أو استخدم لصياغة هذا التعريف العبارات الفوضوية وأن يكون أخيرا" متضمنا"لمختلف مركبات الشيء المعرف .
وتعريف الجغرافيا كعلم يجب إن يحتوي على اساسيات منها :
1 ما هو ميدان الجغرافيا .
2- ما هي المهمة الجغرافية .
3- ما هي أهداف الجغرافيا .
وندرك محاولة كل جغرافي يتمتع بحس فلسفي للعلم الذي ينتمي إليه بطريقة أو بأخرى إن يضع تعريفا خاصا به للجغرافيا , و بعض الجغرافيين حاولوا وضع تعاريف للجغرافيا مدهشة أو ملفتة للانتباه بغرض الإبهار، كما أن هناك تعاريف للجغرافيا غامضة وركيكة في نفس الوقت. إن الهدف من تحليل هذه التعارف هو في أن نتبيّن من خلالها الاتجاهات الفكرية في العلوم الجغرافية, كما نريد إن نستعرض من خلالها المصطلحات الخاصة بالفلسفة الفكرية الجغرافية المتوفرة بين أيدينا والتي قدمت من قبل الجغرافيين ، ونحدد التعاريف الجيدة إذا كان ورائها فلسفة علمية أدت في الواقع الى تطوير هام للجغرافيا أو لأحد فروعها.
أ-بعض من التعريفات المجتزأة للجغرافيا:
التعريفات الجغرافية السريعة أو المجتزأة هي بالضرورة تعريفات ناقصة مثال:
1- الجغرافيا هي علم التوزيعات .
2- الجغرافيا هي علم الأينية.
3- الجغرافيا هي علم فلسفة المكان .
4- الجغرافيا هي علم العلاقات المكانية .
5- الجغرافيا هي علم الاختلافات المكانية .
6- الجغرافيا هي ما يفعله الجغرافيين .
7- الجغرافيا هي علم الأمكنة .
8- الجغرافيا هي علم الحروب.
9- الجغرافيا هي علم الاختلافات الإقليمية .
10- الجغرافيا هي علم النظم المكانية
وهذا التعريف الأخير هو للجغرافي الأمريكي المشهور الذي ساهم في تأسيس فكر الجغرافي الحديث واسمه هارت شون , وترجم كاتبة إلى اللغة العربية كل د . عبد العزيز آل السيخ , وموسى الشاعر.
والسؤال المطروح الآن يكمن في كيفية النظر إلى جملة هذه التعريفات، وهل يجب اعتمادها علميا خاصة وأن مجملها جاء على يد جغرافيين رفيعي المستوى ؟.
ويلاحظ على هذه التعريفات أنها ناقصة، وهي بالضرورة عالية الغموض ولا ندري ما هو المقصود منها على سبيل المثال: الجغرافيا هي علم فلسفة المكان ؟
كما لا تخضع هذه التعاريف جميعا إلى التعريف المثالي للجغرافيا الذي يجب إن يتضمن ميدان الجغرافيا ومهمتها وأهدافها، ويضاف إلى قضية الغموض عدم الدقة والخطأ في ترجمة المعاني الأصلية من المراجع الأجنبية التي أخذت منها، ومثالنا عن ذلك: تعريف الفرنسي دو لابلاش De la Blache بأن الجغرافيا هي علم الأمكنة. لابلاش استخدم كلمة Espace وقال إن علم الجغرافيا هو علم Espace. بالإنجليزي،الجغرافيا هي علم ال Space هذه هي الترجمة الحرفية لتعريف الفرنسي لابلاش كل شيء يكمن في ترجمة Espace التي ترادفها بالانجليزية Space والمعاني المحتملة باللغة العربية لكلمة Space أو Espace هي المجال الفراغ الفضاء.
وجاء هذا الخطأ الشائع الذي تم قبوله حاليا نتيجة لعدم التمييز بين كلمة Space وكلمة Place حيث إن كلمة Place تعني حرفيا المكان , فإذا كان المعنى باللغة الانجليزية والفرنسية ل Place يعني المكان فكيف تترجم كلمة Space إلى مكان .
ونتساءل الآن عن المعنى الذي يمكن إن تأخذه كلمة Space عندما نستخدم هذه الكلمة للدلالة عن ميدان الدراسة الجغرافية أو الشيء المدروس من قبل الجغرافيا؟
للإجابة عن هذا السؤال وأخذا بعين الاعتبار المعاني العربية الممكن استخدامها لكلمة Space لتعبر عن سطح الأرض الذي هو حقل الجغرافيا وميدانها، نقول " المجال "، وبالتالي فان أي تعريف بغير اللغة العربية استخدم في متنه كلمة Space فان المقصود هو المجال!
إذن عندما نترجم تعريف لابلاش لا يمكن القول بأن الجغرافيا هي علم الأمكنة إنما نقول بأن الجغرافيا هي علم المجال، كذلك عندما نترجم هارت شون " نقول الجغرافيا علم الأنظمة المجالية وليس المكانية .
في اللغة العربية فان التعبير المكاني للجغرافيا هو السائد حاليا والمقصود به سطح الأرض والمكان هو ليس مجرد موضع ومن خلال دراستنا للتعاريف نفترض في كل مرة تأتي أو تستخدم فيها كلمة مكان بأن المقصود منها هو المجال Space بالرغم أنه لغويا"وفي اللغة العربية لا يمكن ترجمة كلمة Space إلا بكلمة مجال .
ب -تعريف الجغرافيا من خلال بعض الموسوعات العلمية الرئيسة :
1- تعريف الموسوعة العلمية الفرنسية " لاروس Larrousse " :
الجغرافيا هي العلم الذي يهدف إلى وصف الشكل الحالي لسطح الأرض حسب مركبتيه الطبيعية والبشرية.
2- تعريف الموسوعة البريطانية : هي العلم الذي يهدف إلى بيان وتفسير سطح الأرض الحالي حسب مركبتيه الطبيعية والبشرية بهدف تحديد شخصية الأقاليم .
3- تعريف لجنة المصطلحات البريطانية 1950 م: الجغرافيا هي دراسة الاختلاف المكاني لسطح الأرض كما يبدو حسب خصائص وصفات وعلاقات عناصر سطح الأرض مع بعضها البعض وانتظامهما كالمناخ والتضاريس والأنهار والنبات والسكان والصناعة والإدارة.
4- تعريف الجمعية الجغرافية الأمريكية 1927م : الجغرافيا هي علم ايكولوجية سطح الأرض الذي يعني بدراسة استجابات الإنسان لعناصر البيئات الطبيعية المختلفة .
ج-تعريف بعض الجغرافيين ذو الشهرة العالمية :
1- مؤسس الجغرافيا الألماني " هتنر " 1898م : الجغرافيا هي علم معرفة مناطق الأرض حسب اختلاف بعضها عن بعض الأخر يأخذ بعين الاعتبار الإنسان الذي يعتبر جزء لا يتجزأ من طبيعة منطقة ما , ومن ناحية أخرى يقول بأن الجغرافيا : هي العلم الذي يدرس التوزيعات الجغرافية لسطح الأرض أي انه علم المناطق والأمكنة وما يختص باختلافاتها وعلاقاتها المكانية .
2- تعريف الفرنسي "دو كلوزيه" المأخوذ من كتاب تطور الفكر الجغرافي الذي عرّ به عبد الرحمن حميدة والمنشور عام 1982م : الجغرافيا هي العلم الذي يدرس سمات سطح الأرض أي المشهد المنظور " اللاندسكيب " الذي ينتج عن تفاعل المناخ والتضاريس والتجمعات النباتية والحشود البشرية وكذلك تدرس الجغرافيا القوى الطبيعية والبشرية التي تتحكم بتنظيم " اللاندسكيب " في الزمان والمكان فهي تسعى لان تفسر تناسقها على سطح الأرض داخل الإطارات الإقليمية .
3- تعريف الأمريكي " جيمس يرستن " : في مقدمة كتابة عن الجغرافيا الأمريكية قدم بريستن بأن الجغرافيا تعنى بدراسة الظواهر المجتمعة التي تشكل وتكون سمة للاماكن , كما تعنى بدراسة أوجهة الشبة والاختلاف بين الأمكنة .
4- تعريف الفرنسي ماكس دوهو: وهو التعريف المقتبس من كتابة الوجيز في الجغرافيا البشرية " 1963م، وقال بأن الجغرافيا :هي علم العلاقات المتعددة الذي يفسر عمل الإنسان وأساليب حياته في مواطنه على سطح الأرض .

د-التعاريف العربية للجغرافيا التي قدمت من قبل بعض من الجغرافيين العرب :

استخدام الدراسات والكتب العربية المتوفرة يسمح باستنباط عدد من التعاريف الجيدة للجغرافيا، ولهذا الموضوع الخاص بإيراد التعاريف المميزة للجغرافيا من قبل أصحاب الفكر الجغرافي العربي، قمنا باستخدام نتائج استبيان طلبة الدراسات العليا بقسم الجغرافيا الذي وجه لعينة مختارة من الجغرافيين السعوديين كما استخدم نتائج استبيانات قام بها أحد أعضاء القسم لزملائه ينتمون إلى جامعات عربية خارج المملكة العربية السعودية.

1- تعريف الأستاذ الدكتور اسعد سليمان عبده وهو أول جغرافي سعودي : الجغرافيا هي علم دراسة المكان ويقول بان المكان هو جزء من سطح الأرض بكل ما فية ومن فيه من أغلفة مثل الغلاف الصخري والجوي والحيوي وكذلك الإنسان ومنتجاته المادية والفكرية لذلك يمكن تقسيم مكونات المكان إلى طبيعية وحيوية وبشرية , والمكان هو ليس مجموعة العناصر المكونة له , وإنما هو كائن جديد ينتج عن تفاعل تلك العناصر ويؤكد بأن حقل الدراسات الجغرافية هو المكان حسب المعنى في التعريف " .
2- تعريف د . خضران الثبيتي : الجغرافيا هي ذلك الفرع من المعرفة الذي يهتم بدراسة الظاهرات الجغرافية زمانا ومكانا والعلاقة المتبادلة بينها ومع غيرها من الظاهرات غير الجغرافية وما يترتب على ذلك من نتائج.
3- أ . د . محمد الثمالي : عرف الجغرافيا بأنها هي العلم الذي يدرس توزيع ومواقع الظاهرات الجغرافية ويفسر ويحلل هذه المواقع والتوزيعات ويحدد حقل الدراسة الجغرافية بحسب الفرع المراد دراسته , الجغرافية الطبيعية حقلها الكون , والجغرافية البشرية مكان ومجال أنشطة الإنسان .
4- د . نزهة الجابري : تعرّف الجغرافيا بأنها دراسة شخصية المكان بملاحة الطبيعية والبشرية دراسة تحليل وتعليل وتوزيع والاستفادة التطبيقية من نتائج تلك الدراسة , وعن حقل الدراسة تقول : الجغرافية هي العلم الذي يدرس سطح الأرض والغلاف الجوي من حيث التباين والتكامل والتشابه ويحلل العلاقات المتبادلة بين مختلف الظواهر على السطح طبيعية وبشرية ومدى ارتباطها بمواطنها .
5- تعريف أ. د. رمزي الزهراني : الجغرافيا هي علاقة الإنسان بالبيئة وعن حقل الدراسات الجغرافية نهتم بدراسة المكان زائدا المجال و الزمان .
- نلاحظ بأن تعريف " الزهراني" هو أول تعريف لجغرافي عربي لا ينفي استخدام كلمة المجال ويعتقد إن الدراسة الجغرافية لا يمكن إن تغفل مفهوم المجال لأن هناك مكونات كثيرة لها مركبة مساحية مجالية كبيرة على سطح الأرض لا يمكن استيعابها بالمكان مثال: التربة , النبات , التضاريس , العناصر الجوية .....الخ. وهناك مكونات لسطح الأرض علاقتها مع السطح تبقى مكانيه أو موضعية على سطح الأرض مثال : مرافق الخدمات أو المرافق الإدارية أو المرافق التجارية أو مرافق التجهيزات التقنية ....الخ .
في الواقع لا يمكن إهمال مفهوم المكان وعلاقاته العضوية مع عناصر ومكونات سطح الأرض وكذلك ما يمكن أن يولّد من منهجيات علمية جغرافية في حقل البحوث الجغرافية، وكذلك الحال فيما يخص اعتماد مفهوم المجال في العمل الجغرافي لأنه يعكس الصيغة الحقيقية لجغرافية عدد كبير من عناصر سطح الأرض ويولّد منهجيات قوية مرتبطة ومندلقة منه .
6- تعريف أ.د. احمد الشريعي : يقول لا استطيع إن أقول بأن الجغرافيا هو ما يكتبه الجغرافيون ولكن لا يمكنني القول بأنني أميل إلى تعريف الجغرافيا بأنها : دراسة الإنسان في البيئة , وعن حقل الدراسات الجغرافية يقول " بشكل قاطع المكان " .
7- تعريف د. فضل أيوبي : الجغرافيا هو العلم الذي يعني بدراية شخصية المكان الطبيعية والبشرية وهي دراسة تقوم على التحليل والتعليل والتوزيع وترصد التفاعلات والتبادلات والمتغيرات والتناقضات والمستقبل في هذه الشخصية , وعن حقل الدراسات الجغرافية يقول سطح الأرض .
8- تعريف عبد الفتاح وهيبة في كتابة جغرافيا الإنسان ص 36 : الجغرافيا هو العلم الذي يدرس العلاقات المتبادلة التي تدخل في الغالب في اختصاص علوم مختلفة , الأمر الذي يجعل منها علما توليفيا , ولعل مرجع ذلك إن الجغرافيا حينما تدرس ظاهرة من الظواهر لا تدرسها بمعزل من غيرها وإنما من خلال كل ما يربطها وترتبط به من عناصر ويقول في ص 39 من نفس الكتاب : الجغرافيا لا تدعى بأنها فلسفة أو " دين " ولا تنحدر ولا تتحزب لمذهب سياسي كما إن طريقتها ووسائلها " أدواتها " اضعف من إن تنافس العلوم المتخصصة في دراسة الأرض والإنسان ؟! .
9- تعريف أ.د. إبراهيم الأحيدب : الجغرافيا هي العلم الذي يهتم بدراسة سطح الأرض وما عليه من ظاهرات طبيعية وبشرية والتفاعل المتبادل بينهما .
10- تعريف د. الأمين عبد الصمد : الجغرافيا هي العلم الذي يهتم بالوصف والتوزيع والربط لإبراز العلاقات بين الظواهر الطبيعية والبشرية من خلال التحليل والتغيير لتلك الظواهر والعمل على إبراز أهم أوجه التشابه والاختلافات لإمكانية وضع القوانين الثابتة للإسهام في حل المشاكل .
11- تعريف د . محمد سعيد البارودي : الجغرافيا بأنها العلم الذي يهتم بدراسة وتوزيع الظاهرات الطبيعية على سطح الأرض وعلاقتها بالنشاط البشري تأثراً وتأثيرا , وعن حقل الدراسة الجغرافية يقول " سطح الأرض " ويمكن إن يهتم بأسطح الكواكب الأخرى إذا وصل إليها الإنسان وتفاعل معها .
12- د. سعيد التركي : الجغرافيا هي : علم دراسة التأثيرات والعلاقات المتبادلة بين الإنسان والعوامل الطبيعية , وحقل الدراسة الجغرافية هو " سطح الأرض " بأشكاله وعلاقاته بباطنها وكذلك بعلاقته مع الغلاف الجوي ( الغازي ) .
13-تعريف د. معراج نواب مرزا : الجغرافيا هي : علم علاقة الإنسان بالبيئة الحيطة به ومدى تأثيره بها وتأثيرها عليه وهو يدرس الظواهر الطبيعية والبشرية وعلاقتهما مع بعضهما البعض وتتفاعل الجغرافيا مع كثير من العلوم التي ساعدت على تطوره على مدى الزمن , وأن حقل الدراسة الميدانية هو " سطح الأرض " .
13- تعريف د. مصلح القحطاني : هو ذلك العلم الذي يدرس تفاعل الإنسان مع البيئة وما ينتج عن ذلك من ظاهرات دراسة وتحليل وتعليل وتوزيع , وحقل الدراسة الجغرافية هو " المجال الذي يؤثر ويتأثر بالإنسان " .
14- أ.د. رشود الخريف: الجغرافيا هي وصف للتبيان المكاني وتفسير ذلك من خلال ربط الاختلافات المكانية بخصائص الأماكن سواء كانت هذه الاختلافات اجتماعية أو اقتصادية أو طبيعية أو بيئية .
د- بعض التعريفات الموثقة للجغرافيين خارج المملكة العربية السعودية :
1- محمد عبد الغني سعودي : علم الجغرافيا هو الذي يهتم بدراسة البيئة الطبيعية والإنسان والعلاقة المتبادلة بينهما ومحاولة تفسير التنظيم المكاني للظواهر الجغرافية المختلفة " الظواهر الطبيعية والبشرية " .
2- تعريف موسى شاعري يقول بأن: الجغرافيا هي علم الذي يدرس شخصية المكان طبيعيا وبشريا دراسة تحليل وتوزيع وتعليل بهدف استخدامها في الجوانب التطبيقية .
3- حسن أبو العنين يقول : الجغرافيا هي العلم الذي يدرس البيئة والإنسان ومدى العلاقة و التفاعل بينهما واثر الإنسان في تشكيل البيئة في نشاط الإنسان وحياته .
4- محمد حجازي يقول بأن الجغرافيا هي : العلم الذي يهتم بدراسة العلاقة بين الإنسان والأرض التي يعيش فوقها بمقدار ما يؤثر فيها وتهتم الجغرافيا بالنظم المكانية البيئية والنشاط الإنساني على سطح الأرض .
5- محمد محمود محمدين وطه عثمان الفراء من كتابهم في " المدخل إلى علم الجغرافيا " الجغرافيا هي : علم من العلوم الإنسانية يدرس سطح الأرض في تباينه المساحي بوصفة موطنا للإنسان وذلك بأسلوب عملي منظم يقوم على الملاحظة والوصف والشرح واستنتاج العلاقات القائمة بينهما وبين الإنسان في البيئات المختلفة .
6- في كتابه عن الجغرافيا الطبيعية يقول محمد سامي عسل بأن : الجغرافيا هي دراسة العلاقات المتبادلة بين الظاهرات المختلفة في مكان معين ودراسة العلاقات المكانية بين الظاهرات في الأماكن المختلفة
7- في كتاب البحث الجغرافي مناهجه وأساليبه لصفوح خير يقول بأن : الجغرافيا هي علم دراسة العلاقات بين البيئة الطبيعية والإنسان أو هي علم دراسة توافق النشاطات البشرية للبيئة الطبيعية .
8- شاكر خصباك في كتابة " عن طبيعة الجغرافيا "، يقول بأن: الجغرافيا هي العلم الذي يهتم بدراسة الظواهر الجغرافية المختلفة على سطح الأرض وقد تشمل هذه الدراسة الاهتمام ظاهرة أو الظاهرات الطبيعية كانت أم بشرية .
9- فوزي الأسدي في كتابة عن جغرافية أمريكا الشمالية يقول بأن: الجغرافيا هي العلم الذي يهتم بدراسة العلاقات المتبادلة بين الظواهر الطبيعية والبشرية الموجودة على سطح الأرض فالجغرافيا إذن هي علم العلاقات المكانية بقدر ما تهدف إلى خدمة الإنسان .
10- في كتاب الجغرافيا السياسية لمحمد متولي ومحمود أبو العلا يقول بأن: الجغرافيا تدرس الظاهرات على سطح الأرض الطبيعة والبشرية القائمة في الوقت الحالي .

وتسمح الدراسة المقارنة لجملة هذه التعاريف التوصل الى التعريف الشامل الذي يجب كما سبق ذكره إيجاز حقل ومهمة الجغرافيا وأهدافها بالصورة التالية:
الجغرافيا هي العلم الذي يهتم بدراسة الانتظام المكاني-المجالي- الزماني لمختلف المكونات الجغرافية لسطح الأرض الطبيعية والبشرية والاقتصادية بهدف الاستغلال الأمثل لهذا السطح لصالح الإنسان وضرورات حياته وحسب الشروط الم